¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes?

El Proyecto Educativo nacional establece en su segundo objetivo estratégico, la necesidad de 
transformar las instituciones de educación básica de manera tal que asegure una educación 
pertinente y de calidad, en la que todos los niños, niñas y adolescentes puedan realizar 
sus potencialidades como personas y aportar al desarrollo social. Es en este marco que el 
ministerio de Educación tiene como una de sus políticas priorizadas el asegurar que: todos y 
todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas, ciudadanía, 
ciencia, tecnología y productividad.
En el ámbito de comunicación nos enfrentamos a la necesidad de reconocer y promover 
el lenguaje desde su función y centralidad en la vida social, cuyo desarrollo empieza y va 
más allá del mundo escolar; nos permite relacionarnos con las demás personas, establecer 
vínculos sociales y hacer posible una convivencia basada en el entendimiento mutuo y la 
colaboración, así como representar y entender el mundo que compartimos.
En este marco se ha trabajado el presente fascículo. la propuesta central es que el logro 
de este aprendizaje supone generar en el aula, y en la institución educativa en general, 
oportunidades diversas y creativas para que los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos, 
emociones, preferencias e inquietudes, con libertad y también con claridad; valorando la 
identidad lingüística de cada uno para, a partir de ésta, ampliar su repertorio comunicativo. 
implica por ello animarlos a que se comuniquen por distintos canales y formatos; y fomentar 
la apropiación de un amplio repertorio de destrezas, estrategias y normas para mejorar su 
comprensión y producción de textos orales y escritos